Un método creado

en colaboración con profesores,

padres y niños.

El método KOTOKAN se sostiene sobre 3 pilares fundamentados en investigaciones en los campos de la pedagogía y la neurociencia.

Refuerzo de la memoria de trabajo

¿Cuántos números de esta secuencia puedes memorizar?

4 – 5 – 2 – 1 – 6 – 8 – 9 – 7

La cantidad de información que nuestro cerebro puede retener temporalmente se conoce como Memoria de Trabajo. La literatura científica reciente muestra una relación positiva entre esta capacidad y el éxito académico en niños, particularmente en matemáticas.

El procesamiento eficiente de la información aligera la carga que soporta la memoria de trabajo, liberando la mente del niño para pensar de manera más creativa. Las estrategias de Kotokan están diseñadas para que ellos sinteticen, organicen y analicen la información de manera más eficaz.

Reducción de la ansiedad

Informes recientes de la OECD han establecido una clara relación negativa entre la ansiedad hacia las matemáticas y el rendimiento en esta asignatura.

Por esta razón, ya desde la educación Primaria es necesario cultivar una relación positiva con las matemáticas. El método Kotokan utiliza el juego, la risa, las historias y la positividad para que aprendan y se equivoquen en un espacio seguro.

Estímulo de la auto-regulación

Los estudiantes más eficaces son capaces de autocorregirse, controlarse y evaluarse. Estas competencias comprenden el proceso denominado “autorregulación”. Esta capacidad esencial nos guía para alcanzar nuestros objetivos.

Al jugar con Kotokan, los niños son expuestos repetidamente a oportunidades de auto-corregirse, iterar y tomar decisiones basadas en su propia auto-evaluación.